EJEMPLO REVISTA 11°

https://skydrive.live.com/redir?resid=322E31541AEB682D!179&authkey=!ACuAkeSyVQhTE40

EJEMPLO CARTILLA 10°

https://skydrive.live.com/redir?resid=322E31541AEB682D!178&authkey=!AEUjJOcDIaC_8go

PROYECTO ROBOT CITY BALTASAR 2013

Actividad

1. Observar los diferentes robots que hay en los links:

2. Escribir cuales son las diferencias entre los robots vistos en los vídeos. Mínimo 10 diferencias

3. Con tu compañero expliquen cuales son las semejanzas que tiene su robot con los del vídeo. Mínimo 1/2 pagina.

PERIÓDICO MURAL 7°

ACTIVIDAD

1. ¿Que es un Periódico?

2. Escriba la historia del primer periódico del mundo.

3. Buscar 5 ejemplos (imágenes) de Periódicos actuales y explicar en que se diferencian.

4. Explicar la diferencia entre un Periódico del siglo 19 y uno del siglo 21

5. Buscar un ejemplo (imagen) de un Periódico del siglo 19 y explicar su estructura.

CIUDAD TECNOLÓGICA 6°

ACTIVIDAD

1. Buscar 3 ciudades tecnológicas y describir porque se catalogan como tecnológicas

2. Realizar los dibujos de estas 3 ciudades tecnológicas a través de paint.

3. Escribir una historia en la que ustedes sean los protagonistas y se encuentren en una ciudad del futuro.

4. Realizar un dibujo de la Ciudad del Futuro de su historia.

5. Realizar una maqueta de la Ciudad del Futuro de su historia.

PAGINAS PARA REALIZAR DISEÑOS 10° y 11°

En el siguiente link encontraran una pagina que permitirá la creación de fondos para diseños, que pueden ser de gran utilidad para la Cartilla y la Revista.

http://www.masquewordpress.com/10-paginas-para-crear-fondos-de-pantalla-online/

http://nestavista.com/2008/02/sitios-web-para-hacer-dibujos-online.html

http://tutorgrafico.com/30-paginas-web-para-editar-tus-fotos-online-gratis.html

http://luisportafolio.com/2011/09/15_interesantes_herramientas_web_dibujar_bocetar.php

http://www.e-historia.cl/e-historia-2/herramientas-on-line-para-comic-y-dibujos/

FUNCIONALIDAD DE LAS TIC 6° y 7°

Funcionalidad de las TIC

Recientemente se han desarrollado tecnologías de aprendizaje basadas en la colaboración y la interacción social que pueden mejorar la calidad del aprendizaje. Sin embargo, este potencial sólo se desarrollará con la aplicación de las metodologías adecuadas y la selección, por parte de los docentes, de las actividades que integren el aprendizaje activo. En los procesos de enseñanza y aprendizaje, las TIC pueden adoptar distintas funcionalidades, basándonos en Ana García y Luis González, docentes del Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación de la Universidad de Salamanca, recogemos las siguientes:

• Función informativa: presentación de una información estructurada de la realidad.

• Función instructiva: orientación del aprendizaje de los estudiantes, facilitando el logro de determinados objetivos educativos.

• Función motivadora: captación de la atención y mantenimiento del interés de los estudiantes mediante presentaciones atractivas, actividades, refuerzos, etc.

• Función evaluadora: información continua de la actuación de los estudiantes mediante la corrección inmediata de los posibles errores de aprendizaje y la presentación de ayudas adicionales cuando son necesarias.

• Función investigadora: búsqueda y difusión de información, relación de conocimientos, obtención de conclusiones, etc.

• Función expresiva: elaboración de materiales con determinadas herramientas.

• Función comunicativa: canal de comunicación que facilita la tutoría, el intercambio y la colaboración entre estudiantes y docentes.

• Función metalingüística: aprendizaje de los lenguajes propios de la informática.

• Función lúdica: el trabajo con ordenadores tiene para los estudiantes, en muchos casos, connotaciones lúdicas, pero además algunos programas incluyen elementos lúdicos.

• Función innovadora: utilización de una tecnología que permite hacer actividades muy diversas y generar diferente roles tanto en los profesores como en los estudiantes, introduciendo nuevos elementos organizativos en la clase.

• Función creativa: desarrollo de los sentidos, fomento de la iniciativa personal y despliegue de la imaginación.

ACTIVIDAD

Demos un repaso a las TIC y sus grandes funcionalidades.

1. ¿Que son las TIC?

2. ¿Cuales son las TIC?

3. ¿Cual es la funcionalidad de las TIC?

4. Explique en media pagina ¿Por qué las TIC son parte esencial de la sociedad actual?

Desarrollar el trabajo en Word y recordar que no se puede copiar y pegar.

ACTIVIDAD 2

Resolver las sopas de letras del siguiente LINK

1. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/41016/sopa_de_letras_de_tecnologia.htm

Resolver los Ahorcados del siguiente LINK

1. http://www.juegosarcoiris.com/juegos/letras/ahorcado/

2. http://www.portalplanetasedna.com.ar/juego_ahorcado.htm

EXPOSICIONES 8° Y 9°

ACTIVIDAD

1. Buscar Información acerca del Diseño Gráfico y su historia y pegarla en Word  (Mínimo 15 Minutos para encontrar la Información)

2. Preparar una exposición referente al Diseño Gráfico apoyado en la información encontrada. (Mínimo 15 minutos para preparar la exposición)

3. Sustentar frente al grupo la exposición preparada. (La nota de la exposición varia de acuerdo a la información expuesta y a la propiedad con la que se expone)

REVISTA 11°

ACTIVIDAD

La propuesta de crear una revista que deje un legado de grado 11 en el colegio se ha convertido en una parte necesario para la muestra y exposición de nuestra institución a toda la comunidad Baltasarina.

1. Investigar sobre uno de estos temas para la realización de la revista, se debe tener en cuenta a nuestro entorno educativo.

- Monseñor Baltasar y su historia MESA 2

- Fundación Colegio Baltasar MESA 8

- Deportes y Artes Baltasar MESA 5

- Danzas Baltasar, Noche de Gala MESA 3

- Cuerpo Docente y Directivo. Biografías MESA 9

- Entretenimiento Baltasar MESA 10

- Promoción 2013 MESA 4

- Fiestas Baltasarinas 2012 - 2013 MESA 6

- Baltasar Cultura MESA 1

- Baltasar Didáctica MESA 7

2. Realizar imágenes que expliquen la temática para la revista. (deben tomar fotos interpretadas por ustedes).

3. Revisar Ortografía del texto a escribir o a publicar en la revista.

4. De acuerdo a las actividades realizadas de Diseño Gráfico durante el primer y segundo Periodo, realizar una revista referente a nuestra institución.

5. Preparar una exposición para la presentación y sustentación de la revista, en donde se debe tener en cuenta que el publico a exponer son todos los grados de nuestra institución e instituciones vecinas.

QUIZ 4° Y 5°

ACTIVIDAD

Resolver el siguiente QUIZ.

https://docs.google.com/forms/d/1wse5s0kDB9_h9BNeT-xvo246OOIF-paRiksi2Rj9TDw/viewform

EL BUEN Y EL MAL USO DE LAS TIC 4° Y 5°

ACTIVIDAD

1. Realizar la lectura de los siguientes LINK:

http://www.protecciononline.com/consejos/habitos-seguros-en-el-uso-de-las-tic-por-ninos-y-adolescentes/

http://www.diainternetsegura.es/sensibilizacion.php

http://www.youtube.com/watch?v=U9sFomeAfQo

https://docs.google.com/document/d/1TMH4XXr6S4lMTjkLMjpd6-CsR6x_QbMdSdKfWBCQnsk/edit

http://es.scribd.com/doc/3284103/USO-DE-LAS-TICS

EXPOSICIONES 6° Y 7°

ACTIVIDAD

1. Buscar Información acerca de la Internet en la sociedad. (Mínimo 15 Minutos para encontrar la Información)

2. Preparar una exposición referente a la Internet en la sociedad. (Mínimo 15 minutos para preparar la exposición)

3. Sustentar frente al grupo la exposición preparada. (La nota de la exposición varia de acuerdo a la información expuesta y a la propiedad con la que se expone)

LA TELEVISION 3

Actividad

1. Comparar el cambio que ha tenido la televisión en los últimos años a través de estos 2 grandes ejemplos.

Televisión Clásica

Anime: TOM Y JERRY http://www.youtube.com/watch?v=KVZBdWCDSLk


Televisión Moderna

Anime BEN 10: http://www.youtube.com/watch?v=Zd1GPdhhK80

Opcional para niñas PADRINOS MAGICOS: http://www.youtube.com/watch?v=vxgXEwS8B7I

CARTILLA 10

ACTIVIDAD

1. Investigar sobre uno de estos temas para la realización de la cartilla, se debe tener en cuenta que debe ser  referente a un punto social de nuestro entorno educativo.

- Bullying. MESA 2

- Enfermedades de Transmisión Sexual. MESA1

- Drogadicción. MESA 5

- Contaminación (Física y Auditiva). MESA 3

- Alcoholismo. MESA 9

- Amistades Peligrosas. MESA 10

- Embarazos no deseados. MESA 4

- Los Videojuegos como Adicción. MESA 6

- Pornografía Virtual. MESA 8

- La comunicación entre Padres e Hijos. MESA 7

2. Realizar imágenes que expliquen la temática a desarrollar para la cartilla. (deben tomar fotos interpretadas por ustedes).

3. Revisar Ortografía del texto a escribir o a publicar en la cartilla.

4. De acuerdo a las actividades realizadas de Diseño Gráfico durante el primer y segundo Periodo, realizar una cartilla referente al punto social de nuestro entorno.

5. Preparar una exposición para la presentación y sustentación de la cartilla, en donde se debe tener en cuenta que el publico a exponer son los grados de 6° hasta grado 11°

INTERNET EN LA SOCIEDAD 4 Y 5

ACTIVIDAD

1. Realizar con tu compañero, un escrito en el que resalten porque la Internet es importante para la sociedad actual. (Mínimo 2 párrafos)

2. Realizar un crucigrama en el cuaderno con sus respectivas pistas, 3 horizontales y 3 verticales. (TAREA PARA LA CASA)

3. Da ejemplos de tu entorno en donde se evidencie la necesidad de usar Internet en la sociedad.

4. ¿Que es Internet?

DISEÑO GRÁFICO: APRENDER DIBUJO

ACTIVIDAD

1. Realizar las lecturas de los link siguientes:

http://www.deseoaprender.com/PagLeyesPerspect.htm

http://www.deseoaprender.com/TodoBocetos/PagHacerBoceto.htm

2. De acuerdo a la lectura aplica los conceptos en 5 dibujos con las características nombradas en la lectura.

3. Realizar un Diseño, aplicando Fundamentos del Diseño, Jerarquía Visual del Diseño, Tipografía del Diseño, Color y Retícula en el Diseño y Fundamentos para realizar Dibujos y Bocetos.

INTERNET EN LA SOCIEDAD

ACTIVIDAD

1. Realizar con tu compañero, un escrito en el que resalten porque la Internet es importante para la sociedad actual. (Mínimo una Página)

2. Realizar un crucigrama con sus respectivas frases, 8 horizontales y 8 verticales. (Excel)

3. Realizar un mapa conceptual en donde se explique el funcionamiento de la Internet en la sociedad. (paint o word)

4. Da ejemplos de tu entorno en donde se evidencie la necesidad de usar Internet en la sociedad.

5. Buscar la definición de Internet y su historia