Notas Finales 4to Periodo Sistemas y Emprendimiento

NOTAS FINALES 4to Periodo

Para visualizar las notas deben entrar al siguiente link y buscar su grupo y la asignatura.

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EXAMEN 8° y 9°

EXAMEN

Entra al siguiente Link y responde el examen Final del cuarto Periodo.

http://goo.gl/YgLyWo

AUTOEVALUACIÓN 4° PERIODO

AUTOEVALUACIÓN TECNOLOGIA

Entra al siguiente Link y realiza la autoevaluación.

http://goo.gl/5oY8tu

EXAMEN 6° Y 7°

EXAMEN

Entra al siguiente Link y responde el examen Final del cuarto Periodo.

http://goo.gl/6Djxfb

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 8° Y 9°

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

1. Escribir un escrito de 1 Hoja en donde expliquen que es la sociedad de la información.

2. ¿Que son los Derechos de Autor?

3. ¿Cual es el impacto ambiental de la tecnología?

4. ¿Como funcionan las tecnologías al servicio del medio ambiente?

5. ¿Que tipos de Energías Limpias existen? explicar cada una.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 6° y 7°

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

1. ¿Que son Energías Verdes?

2. ¿Que son Energías Limpias?

3. ¿Que son Tecnologías Verdes?

4. 10 ejemplos de Tecnologías Verdes y explicar cada ejemplo.

5. Realizar un escrito argumentando la importancia de las Tecnologías Verdes en la sociedad actual (Mínimo 1 Hoja).

La Sociedad de la Información y el Conocimiento 8° y 9°

ACTIVIDAD

http://ares.cnice.mec.es/informes/09/documentos/9.htm

http://www.etsii.uah.es/master_etsii/comunes/SIC/descripcionSIC.html

http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf

1. ¿Que es la Sociedad de la Información y el Conocimiento?

2. ¿Realizar un resumen explicativo referente a las lecturas anteriores? (Máximo 3 paginas, Mínimo 1 pagina y media).

Las TIC como derecho de todos 6° y 7°

ACTIVIDAD.

1. ¿Que es computadores para Educar?

http://www.computadoresparaeducar.gov.co/inicio/?q=node/27

2. ¿Porque es importante que haya inclusión de TIC en la sociedad?

3. ¿Que es una Brecha Digital?

4. ¿Que es un Nativo Digital?

Derechos de Autor Parte 2

ACTIVIDAD.

Observar los siguientes Vídeos y realizar un escrito en donde expliquen porque es necesario los derechos de autor. (Mínimo Pagina y Media)

TECNOLOGÍAS VERDES 6° Y 7°

ACTIVIDAD

1. Seleccionar uno de los artículos expuestos en el siguiente blog:

http://tecnologiaverde1.blogspot.com/

A. Realizar un escrito en donde argumenten la importancia de este tipo de tecnologías en la actualidad.(Mínimo Pagina y Media)

2. Crear una Tecnología Verde y explicar su funcionamiento y el ¿porque sería verde?.

Tecnología y Medio Ambiente 11°

Actividad Complementaria

Realizar una campaña educativa en donde se explique la importancia de darle buen uso a las tecnologías tanto en su manejo físico como en su utilización.

Puntos para realizar en la campaña.

1. Elegir una temática que haga referencia a la tecnología y el medio ambiente.

2. Investigar la temática y sacar la mayor información posible.

3. Verificar que la información que se esta dando no es falsa o tiene errores.

4. Preparar la información para exposición en los demás grados.

5. Crear carteleras que hagan alusión a la temática.

6. Entregar trabajo escrito en donde se evidencie todo el proceso de investigación realizado. (Debe tener normas Icontec y debe ser entregado al finalizar la clase, también debe entregarse impreso la próxima clase).

Pinturas 3°B

Actividad.

1. Realizar 3 dibujos de casas pintadas con colores verdes, rojos y azul.

2. Realizar 4 dibujos de personas disfrazadas.

3. Realizar 3 dibujos de paisajes pintados con colores azul, verde, amarillo, blanco.

4. Realizar 5 dibujos de superheroes pintados con los colores que deseen.

Ministerio de las TIC 4° y 5°

ACTIVIDAD.

1. ¿Que es el ministerio de las TIC?

2. ¿Que función tiene el ministerio de las TIC?

3. Realizar 3 dibujos en donde ustedes se imaginen como es el ministerio de las TIC

4. Realizar una historia fantástica en el que las TIC sean el eje principal de la historia. ( 1 pagina ).

Energias Verdes 6° y 7°

Energías verdes  

1. Que son energías verdes?

2. Explicar 3 tipos de energías verdes

3. En media pagina explicar la importancia de las energías verdes

4. Que tecnología crearían ustedes a base de energías verdes, Dibujar esta tecnología.

Derechos de Autor

ACTIVIDAD

1. ¿Que son los Derechos de Autor?

2. ¿Porque son importantes los derechos de autor?

3. ¿Que es una patente?

4. ¿Porque es importante registrar una patente?

5. De 10 ejemplos de productos que tengan derechos de autor.

6. ¿Que es un software libre?

7. ¿Los software libre tienen derechos de autor?

Tecnologias Contaminantes y sus grandes consecuencias 10° y 11°

ACTIVIDAD

1. Realizar la lectura de los siguientes links y escribir un ensayo critico referente a esta problemática (Mínimo 2 Paginas)

http://www.ecoticias.com/co2/32653/Las-tecnologias-mas-contaminantes-estan-aun-por-llegar

http://es.scribd.com/doc/44997275/CONTAMINACION-TECNOLOGICA

http://regency.org/suspdf/sp/ch6.pdf

2. Investigar 5 Tecnologías contaminantes y explicar cada una de estas.

3. Proponer 5 soluciones a las tecnologías contaminantes mencionadas en el numeral anterior.

Las tecnologías como sanadoras del medio ambiente 6° y 7°

Realizar la lectura de los siguientes links

http://erenovable.com/energias-limpias/

http://arturo-arellano.webnode.es/tipos-de-energias-limpias/

ACTIVIDAD

1. ¿Que es una Energia Limpia?

2. ¿Que tipo de energias limpias hay? Explicar cada una

3. Investigar un experimento sobre energía Limpia y explicar como seria su funcionamiento.

4. Realizar un experimento sobre energía Limpia.

Realizar la lectura de los siguientes links

http://www.innovartic.cl/tecnologias_limpias.html

http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2013/06/06/216912.php

1. ¿Que nuevas tecnologías permiten ayudar al medio ambiente?

2. ¿Que tecnologías son las que mas contaminan actualmente.?

Tecnología y medio ambiente parte 2, 8° y 9°

Actividad Complementaria

Realizar una campaña educativa en donde se explique la importancia de darle buen uso a las tecnologías tanto en su manejo físico como en su utilización.

Puntos para realizar en la campaña.

1. Elegir una temática que haga referencia a la tecnología y el medio ambiente.

2. Investigar la temática y sacar la mayor información posible.

3. Verificar que la información que se esta dando no es falsa o tiene errores.

4. Preparar la información para exposición en los demás grados.

5. Crear carteleras que hagan alusión a la temática.

6. Entregar trabajo escrito en donde se evidencie todo el proceso de investigación realizado. (Debe tener normas Icontec y debe ser entregado al finalizar la clase, también debe entregarse impreso la próxima clase).

Cultura y Cibercultura Parte 2, 6° y 7°

Actividad Complementaria

1. Realizar la lectura del siguiente Link

http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-275X2010000100004&script=sci_arttext

De acuerdo a la lectura realizada, hacer un ensayo en donde se explique el proceso cultural que traen consigo las ciberculturas. (Minimo 2 paginas).

2. Que es lo Digital? pagina 36 del siguiente Link

http://www.academia.edu/1738997/Ciberculturas._la_cultura_en_la_sociedad_digital._Pierre_Levy

Internet en la vida Social e Internet en la Salud 4° y 5°

ACTIVIDAD

Realizar la siguiente lectura y resumirla en WORD.

http://jggr.blogspot.com/2007/07/efecto-de-internet-en-la-vida-social.html

1. Que efectos tiene la Internet en la vida social de las personas?

2. Que tanto influye la Internet en el ser humano?

3. Porque es importante darle un buen uso a la Internet?

Realizar la siguiente lectura y resumirla en WORD

http://www.ticbeat.com/tecnologias/internet-la-salud-interactiva/


1. Que aspectos importantes de la Internet se ven aplicados a la Salud?

2. Como influye la Internet en la salud del ser humano?

Tecnología y medio ambiente 8° y 9°

ACTIVIDAD

Realizar la siguiente lectura y resuelve el cuestionario.

http://cul2012ng4.jimdo.com/tecnolog%C3%ADa-aplicada-al-medio-ambiente/

1. Cual es el impacto ambiental de la tecnología?

2. Que problemas medioambientales son creados por las actividades tecnológicas?

3. Como funciona la tecnología al servicio del medio ambiente?

4. Que son Energías Limpias?

5. Que tipo de energías limpias existen? explique cada una de ellas.

6. Realice una conclusión sobre las tecnologías y el medio ambiente.

Ejemplo de tecnologia y ayuda al medio ambiente:

http://www.elespectador.com/tecnologia/phoneblocks-el-smartphone-al-estilo-lego-video-449515

Netiquetas 6° y 7°

ACTIVIDAD.

1. Que es la Netiqueta?

2. Enuncie todas las Netiquetas existentes.

3. Cual es el uso correcto de las Netiquetas?

4. Porque es importante conocer las Netiquetas y aplicarlas a la vida social? Argumente su respuesta en 1 pagina.

5. Que es una Brecha Digital?

http://www.netiquetate.com/

INTERNET EN LA VIDA SOCIAL 4° Y 5°

Como Internet influye en nuestra vida social

Con el crecimiento de las redes sociales y su popularización, han cambiado no solo nuestros hábitos, sino también hasta nuestro lenguaje, incluso la forma en la que nos relacionamos con los demás.

Por un lado hemos incorporado a nuestro vocabulario habitual palabras como estado, agregar, followear, trending topics, etiquetar… que antes no tenían ningún sentido y que ahora manejamos de una manera natural.

Pero los cambios van más allá del lenguaje, y cuando antes pedíamos un teléfono, un mail, o algún dato de contacto que suponía una mínima confianza, porque eran datos “privados”, ahora damos nuestro nombre y apellidos, como medio para que nos busquen en redes sociales y nos añadan a sus amigos, accediendo inmediatamente a un gran número deinformación que en realidad es mucho más privada que nuestro número de teléfono. Como quién son nuestros amigos, donde salimos habitualmente, un buen número de fotos, etc. Siempre y cuando no hayamos tomado la precaución de moderar la privacidad con nuestros nuevos contactos.

Además sucede algo muy curioso, y es que la línea entre la vida laboral y privada se disipa, permitiendo que nuestros compañeros, incluso jefes, sepan que hacemos en nuestros momentos de ocio.

Cambios bastante radicales en la forma de gestionar nuestras vidas, de los que sin embargo parecemos no darnos cuenta.

Tomando en cuenta los puntos básicos de la medicina y psicología. Cuando una situación comienza a afectar tu vida social, tu alimentación, tu sueño, tu actividad física y mental entonces se convierte en algo nocivo.

Si algo hemos aprendido es que todo en exceso es malo.

Ahora bien. La redes sociales afectan a las personas cuando estas toman su mundo social aquí. Esto no es mundo social. Es una interacción social cibernética (sin importar micrófonos y web cams). Millones de personas se preocupan más por estar actualizados y tener una buena imagen en las redes sociales. Se llegan a ofender si tu no los tienes entre tus contactos. Tienes agregado como "amigos" a personas que jamás has visto en tu vida personal y no has tenido contacto con ellos en ninguna índole.

El problema es aún peor cuando dependemos de los medios como PC, laptops, smartphones y tablets y una red wi-fi (propia o ajena) para cualquier cosa. Se acabaron las búsquedas en las bibliotecas, hemerotecas, cinetecas, etc... la mayor parte de las personas se hacen dependientes de la tecnología porque así lo quieren.

Conforme a las redes sociales afecta en muchas cosas. Una de ellas es que, para estar actualizados, poco a poco nos hemos deshecho de cierta privacidad humana. Mostramos a nuestra familia, nuestras casas o detalles personales como habitación, ropa interior o actividades académicas, laborales o de pareja y amigos. Por supuesto, ese depende de cada persona que utilizan las redes, sin embargo no hay que negar que la privacidad que había hace 15 años (incluso en salones de chat) no existe ya en el 2013.

En 1990 no existían las redes sociales y el Internet era muy limitado, pero aún así nuestras vidas iban hacia adelante como siempre.

Hay que darle un uso productivo, eficaz, y loable a las redes sociales y a la web. Porque éstas fueron creadas para beneficio productivo de los seres humanos, no para esclavizarlos.

ACTIVIDAD

1. Realiza una explicación en word de la lectura realizada anteriormente.

2. Dialoga con un compañero la temática planteada en la lectura.

3. De acuerdo a la lectura realizada, escribir 10 ventajas de la Internet en la vida social y 10 desventajas de la Internet en la vida social.

La tecnología y el medio ambiente 8° Y 9°

ACTIVIDAD

1. Que es Biotecnología?

2. Cual es la principal ayuda de la tecnología al medio ambiente?

3. Existen Tecnologías que beneficien el medio ambiente? cuales son?

4. Escriba en 2 paginas de que forma implementaría las tecnologías para ayudar al medio ambiente.

5. Que tipo de tecnologías dañan el medio ambiente?

Cultura y Cibercultura 6° y 7°

ACTIVIDAD

1. Que es Cultura?

2. Que es Cibercultura?

3. 10 Ventajas de Cultura

4. 10 Desventajas de Cultura

5. 10 Ventajas de Cibercultura

6. 10 Desventajas de Cibercultura

7. Realice un escrito en el que usted identifique en que posición se ve la cibercultura en la sociedad actual.

Notas Sistemas y emprendimiento

Notas de sistemas y emprendimiento


https://skydrive.live.com/redir?resid=322E31541AEB682D!304&authkey=!AGRVEKsVGqpkMv0


Autoevaluación

Enviar las notas de la autoevaluación al correo electronico justificando porque de la nota, en algunos casos se realizara dialogo para concertar nota.

Investigación Entorno 6° y 7°

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

1. Buscar 2 noticias internacionales, (situación problema) y realizar la lectura de cada una.

2. Escribir la critica en el cuaderno siguiendo las Pautas 3 y 4.

3. Escribir en el grupo de facebook las 2 criticas realizadas a las noticias encontradas.

Investigación Entorno 10° y 11°

Actividad Complementaria.

1. Realizar investigación de los siguientes temas y preparar una exposición para el 13 de septiembre de 2013

A. Tecnología y Salud. MESA 1

B. Las TIC en la Sociedad. MESA 3

C. Las Tecnologías en la Educación. MESA 2

D. Tecnología e Internet. MESA 5

E. Industria Tecnológica. MESA 4

F. La Tecnología del Futuro. MESA 6

G. Brechas Digitales. MESA 7.

H. Nativos Digitales. MESA 8.

I. Cultura Tecnológica MESA 10

J. Nuevas Tecnologías Revolucionarias. MESA 9.

2. Crear una cuenta en: http://prezi.com/ y preparar unas diapositivas que apoyen la temática que se le designo a cada Mesa.

3. Entregar un trabajo escrito con normas Icontec. (Portada, Introducción, temática, conclusión y bibliografía.)

Usando los Emoticones 3°, 4° y 5°

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.

1. En turnos juega en los siguientes links:

http://www.abcjuegos.net/b/emoticon

http://www.juegosipo.com/Juego-Emoticones-Escondidos/Jugar.html

http://www.juegosflasher.com/juego-flash-Guerra-de-Emoticonos.html

2. Luego de haber participado en cada juego, deben escribir una explicación de media pagina en word de cual les atrajo más la atención y dibujarlo en Paint.

3. Crea una historia de 1 pagina acerca de un emoticon.

Investigación Entorno 8° y 9°

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

De acuerdo a cada temática a exponer por parte de las mesas de trabajo se debe preparar una actividad didáctica (teatro, juegos, sopas de letras, crucigramas.) que permita a cada compañero de las diferentes mesas de trabajo participar de la temática que se va a exponer.

Se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:

- La actividad didáctica tiene como fin facilitar el entendimiento de las temáticas a exponer.

- Cada grupo debe participar de las actividades didácticas preparadas por los grupos.

- Anexar al trabajo escrito la actividad didáctica que se va a realizar.

Investigación Entorno 6° y 7°

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

Realizar la lectura de las siguientes 4 noticias y escribir una critica constructiva no agresiva referente a la situación problema encontrada en cada una, usando las pautas 3 y 4.

http://www.elespectador.com/noticias/economia/el-paro-camionero-no-cede-articulo-443999

http://www.elespectador.com/noticias/elmundo/ortega-propone-santos-crear-comision-aplicar-fallo-de-h-articulo-444049

http://www.elespectador.com/noticias/elmundo/rusia-tendria-pruebas-de-uso-de-armas-quimicas-oposicio-articulo-444074

http://www.elespectador.com/noticias/elmundo/islamistas-egipcios-vuelven-protestar-tras-dos-meses-de-articulo-444073

Luego de realizar las criticas de cada una de las noticias anteriores, deben elegir una de las noticias y publicarla en el grupo de facebook.

Tener en cuenta que cada semana se debe publicar una opinion o una critica de una situacion problema que haya sucedido en la semana.

INVESTIGACION ENTORNO 8° Y 9°

INVESTIGACION ENTORNO

1. Realizar las siguientes investigaciones de acuerdo a la Mesa de Trabajo en donde estén ubicados y escribir en el cuaderno la información que encuentren y entregarlo al finalizar la clase.

- Bullying. MESA 2

- Enfermedades de Transmisión Sexual. MESA1

- Drogadicción. MESA 5

- Contaminación (Física y Auditiva). MESA 3

- Alcoholismo. MESA 9

- Amistades Peligrosas. MESA 10

- Embarazos no deseados. MESA 4

- Los Videojuegos como Adicción. MESA 6

- Pornografía Virtual. MESA 8

- La comunicación entre Padres e Hijos. MESA 7

2. Preparar una exposición de cada temática usando 

http://prezi.com/create-better-presentations-5/?gclid=CKu5gIfhnbkCFSlo7AodD1kAdA

(Cada exposición debe durar mínimo 8 minutos).

3. Entregar un trabajo escrito con normas icontec.

Redes Sociales e Investigación Entorno 6° y 7°

INVESTIGACION ENTORNO

Debemos Utilizar las Redes Sociales no solo para entretenimiento sino para ser criticos y afrontar situaciones de nuestra vida cotidiana, para esto desarrollaremos un trabajo de conversion de las Redes Sociales como medios de concientizacion en donde podamos expresar nuestras diversas opiniones frente a situaciones problemas de nuestro entorno.

1. Escribir 3 Situaciones problemas de nuestro entorno en el cuaderno de Tecnología usando la pauta 3 y 4

2. Realizar un dibujo que explique cada Situacion problema escrita en la respuesta a la pregunta 1.

Pautas a Desarrollar.

1. Bitácora (Convertir el cuaderno en Bitácora).

2. Ortografía.

3. 3 Párrafos mínimos por situación problema.

4. Nombres integrantes grupo o individual. 

5. Traer bitácora cada clase.

6. Orden en la bitácora.

7. 1 Foto por cada 2 situaciones.

MI RED SOCIAL IDEAL 6° Y 7°

Actividad Complementaria

MI RED SOCIAL IDEAL

1. Crear una Red Social (Dibujar su Red Social Ideal)

2. Escribir 15 aspectos que tendría su Red Social Ideal

3. ¿Que tipo de Red Social sería?

4. ¿En que se diferencia su Red Social Ideal a las Redes Sociales existentes?

5. Escriba 10 ventajas de su Red Social Ideal.

Windows 8

Actividad Complementaria

1. Realizar la lectura de la Unidad 1:

http://www.aulaclic.es/guia-windows8/

2. Sacar 15 aspectos importantes de la Unidad 1. 

3. ¿Que es Windows Easy Transfer?

4. Que cambios importantes tiene Windows 8. (Explicarlos en una pagina.)

5. Realizar la lectura de la Unidad 2: 

6. Configurar PIN o contraseña de imagen. (Explicar como es el proceso de configuración)

7. El control de cuentas de Usuario. Explicar su funcionamiento. (Media Pagina)

Grado 3

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

Realizar la siguiente sopa de letras

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/web_conocimiento/volcanes/sopaletras.htm

Exposiciones Sistemas Operativos 8 y 9

Temas A Exponer

De acuerdo a su Mesa investigar y obtener toda la informacion que permita explicar el sistema operativo que se le dio a exponer, enviar la informacion de su exposicion al Correo: sistemasbaltasar@gmail.com

Mesa 1: Origen de los sistemas operativos.

Mesa 2: Windows 3.1

Mesa 3: Windows 95

Mesa 4: Mac System 6

Mesa 5: Mac OS X Snow Leopard (Versión 10.6)

Mesa 6: Windows 98

Mesa 7: Windows XP

Mesa 8: Windows 7

Mesa 9: Windows 8

Mesa 10: Mac OS X Mavericks (Versión 10.9)

Conozcamos una red Social 6 y 7

1. Registrarnos en una Red Social no conocida. (Poner el Nombre)

2. Observar como es el inicio de sesion. Explicar como se inicia sesion en la red social seleccionada.

3. ¿Cual es la primera informacion que se me presenta despues de registrarme? Transcribirla


4. En una pagina, escriba que formas nuevas encontro y explique como funcionan esas formas nuevas.

5. En media pagina, explique las ventajas de una Red Social en un contexto educativo.

GRADO 10

ACTIVIDAD

1. Realiza la lectura de la Guia

http://www.slideshare.net/patrimoni/guia-de-evaluacin-sistemas-operativos-13947764

2. resolver el test:

http://www.daypo.com/evaluacion-sistema-operativo.html

Grado 8 y 9

Actividad Complementaria

Sistema Operativo:

• Un Sistema Operativo (SO) es el software básico de una computadora que provee una interfaz entre el resto de programas del ordenador, los dispositivos hardware y el usuario.
• Las funciones básicas del Sistema Operativo son administrar los recursos de la máquina, coordinar el hardware y organizar archivos y directorios en dispositivos de almacenamiento.
• Los Sistemas Operativos más utilizados son Dos, Windows, Linux y Mac. Algunos SO ya vienen con un navegador integrado, como Windows que trae el navegador Internet Explorer.

Para la actividad del día de hoy, aprenderemos a instalar un sistema operativo en nuestros computadores.

1. Realizar la lectura de la Guía de instalación de windows 7.

http://www.tuinformaticafacil.com/tutoriales-de-instalaciones/tutorial-instalacion-windows-7/pagina-2

2. En un escrito en Word detallar que es lo mas sencillo y lo mas complicado de la instalación del sistema operativo.

3. Veamos en accion la instalacion del sistema operativo Windows 7

http://www.youtube.com/watch?v=d4OMsw-iNIM

4. Resumir en Word el proceso de instalación del sistema operativo sin olvidar detalles esenciales.

 

Grado 6 y 7

REDES SOCIALES

1. ¿Que es una Red Social?.

2. ¿Cual es la función de una Red Social?

3. ¿Que tipos de Redes Sociales existen? Explique cada una.

4. ¿Cuales son las politicas de seguridad de las Redes Sociales?

5. ¿Enumere 20 Redes Sociales existentes?.

6. ¿Que es el Facebook?

7. ¿Cuales son los origenes del Facebook?

8. ¿Que es Twitter?

9. ¿Cuales son los origenes de Twitter?

10. ¿Cuales son las ventajas de las Redes Sociales? Explique 10 ventajas.

11. ¿Cuales son las desventajas de las Redes Sociales? Explique 10 desventajas.

Grado 10 y 11

Actividad Complementaria

Sistema Operativo:

• Un Sistema Operativo (SO) es el software básico de una computadora que provee una interfaz entre el resto de programas del ordenador, los dispositivos hardware y el usuario.
• Las funciones básicas del Sistema Operativo son administrar los recursos de la máquina, coordinar el hardware y organizar archivos y directorios en dispositivos de almacenamiento.
• Los Sistemas Operativos más utilizados son Dos, Windows, Linux y Mac. Algunos SO ya vienen con un navegador integrado, como Windows que trae el navegador Internet Explorer.

Para la actividad del día de hoy, aprenderemos a instalar un sistema operativo en nuestros computadores.

1. Realizar la lectura de la Guía de instalación de windows 7.

http://www.tuinformaticafacil.com/tutoriales-de-instalaciones/tutorial-instalacion-windows-7/pagina-2

2. En un escrito en Word detallar que es lo mas sencillo y lo mas complicado de la instalación del sistema operativo.

3. Veamos en accion la instalacion del sistema operativo Windows 7

http://www.youtube.com/watch?v=d4OMsw-iNIM

4. Resumir en Word el proceso de instalación del sistema operativo sin olvidar detalles esenciales.

GRADO 8 y 9

 FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA OPERATIVO

La actividad debe ser resuelta en Word y Power Point, no se puede copiar y pegar.

1. Realizar la lectura de los siguientes Link's:

http://html.rincondelvago.com/esquema-de-funcionamiento-de-los-sistemas-operativos.html

http://www.proyectoautodidacta.com/comics/funciones-del-sistema-operativo/

2. Explicar claramente como funciona un sistema operativo en mínimo una pagina.

3. Investigar cuales son los sistemas operativos existentes en la tecnología (no solo de computadores).

4. Realizar una Diapositiva con 20 presentaciones en donde expliquen los 20 sistemas operativos mas importantes de la actualidad.

Enviar la actividad al correo al terminarla.

GRADO 6 y 7

Actividad Complementaria.

La siguiente actividad debe desarrollarse en word y power point.

1. Realizar un escrito de 1 pagina en la que se explique la lectura del capitulo VIII "La comunicación de los padres y los adolescentes".

http://www.juscorrientes.gov.ar/informacion/publicaciones/docs/ecologia.pdf

2. ¿Cual es la frase de reflexión de Monseñor Domingo S. Castagna? Explica la frase en 2 parrafos.

3. Si no existiera la posibilidad de la comunicación ¿como sería la vida del ser humano si no pudieras realizar un proceso de comunicación?

4. Realizar una Diapositiva que tenga 6 presentaciones sobre la importancia de la Comunicación en familia.

grado 3

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/41016/sopa_de_letras_de_tecnologia.htm

Grado 4 y 5

Observar el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=Uc2akg74xz4

Realizar el siguiente crucigrama:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/714839/comunicacion_en_tiempo_real.htm

ACTIVIDAD MIERCOLES 17

OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO Y ESCRIBIR LOS DESCUBRIMIENTOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL VIDEO, AL TERMINAR BUSCAR UNA BREVE DESCRIPCION DE CADA INVENTO:  http://www.youtube.com/watch?v=Aj6yhEckN2E



EN LOS SIGUIENTES LINKS SE VAN A ENCONTRAR CON DIFERENTES ACTIVIDADES, LA IDEA ES QUE REALICEN COMO MINIMO 12 (DIFERENTES) Y PEGAR PANTALLAZOS EN UN ARCHIVO DE WORD COMO EVIDENCIA.
1. http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2010/ortografia_natural/actividades/menu.html

2. http://www.madridsalud.es/interactivos/memoria/memoria.php

3. http://juegosdemecanografia.com/juegos/defensa-de-letras-juego-de-mecanografia/http://juegosdemecanografia.com/juegos/defensa-de-letras-juego-de-mecanografia/http://juegosdemecanografia.com/juegos/defensa-de-letras-juego-de-mecanografia/

CONOZCAMOS WINDOWS

REALIZAR LA LECTURA DEL SIGUIENTE LINK Y CONTESTAR LAS PREGUNTAS 

http://histinf.blogs.upv.es/2011/12/09/el-sistema-operativo-windows-desde-sus-inicios-a-la-actualidad/

1. consultar la biografía de William H. Gates III y Paul Allen
2. cuales fueron las caracteristicas de la primera version MS-DOS
3. Porque windows 2000 fue considerado un sistema operativo para empresas.
4. Que caracteristicas de innovacion tuvo el Windows XP para ser uno de los sistemas operativos mas utilizados en el mundo.
5. Investigar 4 fallas que se presenten en el sistema operativo Windows y explicar las posibles soluciones que tenga cada falla.

REALIZAR EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA, AL TERMINAR PEGAR EL PANTALLAZO EN EL ARCHIVO DE WORD QUE VAN A ENVIAR.

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/730322/sistema_operativo_windows.htm

ACTIVIDAD GRADO 7. MARTES 16 DE JULIO DE 2013

1. Realizar las siguientes actividades, al terminar hacer los pantallazos y enviarlos en el archivo de word:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/11911/hardware_y_software.htm

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/33137/crucigrama_hardware_y_software.htm

2. Con las palabras correspondientes a los crucigramas realiza una lista con la respectiva funcionalidad de cada parte.

3. Leer el capitulo VIII "La comunicación de los padres y los adolescentes" del siguiente link y realizar una historieta que desarrolle el tema que se plantea en la lectura (mínimo 10 cuadros)

http://www.juscorrientes.gov.ar/informacion/publicaciones/docs/ecologia.pdf

ACTIVIDAD 8 Y 9. Lunes 15 de Julio

DESCRIPCIÓN DE IMAGEN 

La actividad consiste en que se debe de seleccionar una de las imágenes y resolver lo siguiente:

a.  Escribir a que se dedica la empresa de la imagen que seleccionó

b.  Descripción de la imagen (lo que se ve, colores, personajes, ambiente, acciones y en general todo lo que                                              muestre la imagen)

c. Desarrollar cada competencia estructural por medio de la imagen seleccionada (recuerde que son 9               competencias y que todas deben de trabajar unidas)

ACTIVIDAD GRADO 11

ACTIVIDAD

Realiza en Powerpoint una presentación de diapositivas con la siguiente información:


1. Investiga sobre la historia de los sistemas operativos.
2. cuál fue el primer sistema operativo utilizado en los ordenadores personales
3. Realiza un mapa conceptual sobre los sistemas operativos que forman la Familia Windows
4.  Enumere las fallas que pueden tener los sistemas operativos.
5. Cuales son las principales fallas de Hardware que se pueden encontrar en los sistemas operativos
6. Cuales son las principales fallas de Software que se pueden encontrar en los sistemas operativos
7. Escribe 5 recomendaciones para evitar fallas en los sistemas

8. De acuerdo a la siguiente situacion responde las dos preguntas finales:

 

Sebastian acaba de comprar un portátil que cuenta con un sistema operativo Windows 8 y cuenta con una capacidad de almacenamiento de 4 Gigabytes (Gb) de memoria RAM, hasta el momento solo lo ha utilizado para navegar en facebook, realizar trabajos del colegio y escuchar musica; en el colegio descargo un programa de internet para hacer mapas conceptuales, el programa no es mayor a 4.kb y despues de la instalacion en el equipo sebastian nota que se volvio demasiado lento al inciar el sistema, 

a. cual cree que pueda ser el problema que no deja iniciar correctamente el sistema  

b. Cual sería la solución adecuada para reparar esta falla.

Ojo : 

Mapa conceptual de su propia autoría, no copiado de Internet y Tamaño de letra no mayor a 16 pts. 

Aspectos a calificar: 

Orden, redacción, coherencia, argumentación, trabajo en clase y disciplina; además del manejo del software.

Al terminar enviarlo al correo sistemasbaltasar@gmail.com

  

 

 

Presentaciones Prezi

http://prezi.com/create-better-presentations-5/?gclid=CMmx6_T_qbgCFVNo7Aod8xsAKg

Actividad grado 10

ACTIVIDAD

Realiza en Powerpoint una presentación de diapositivas (mínimo 10 diapositivas) con la siguiente información:


1. Investiga sobre la historia de los sistemas operativos.
2. cuál fue el primer sistema operativo utilizado en los ordenadores personales
3. cuál fue el primer sistema operativo con interfaz de usuario gráfica
4. Que es una interfaz de usuario gráfica
5. A que se le denomina KERNEL
6. Definición de Sistema Operativo
7. Clasificación de los Sistemas Operativos
8. Cómo funciona un Sistema Operativo
9. Cómo se utiliza un Sistema Operativo
10. Ejemplos de Sistema Operativo
11. Cual es es significado de IDE y SATA
12. Realiza un mapa conceptual sobre los sistemas operativos que forman la Familia Windows
13. Porque en America latina se utiliza en la gran mayoría del continente el sistema operativo Windows.
14. Realiza un cuadro de ventajas y desventajas del sistema operativo Windows.

Ojo : Mapa conceptual de su propia autoría, no copiado de Internet.

Aspectos a calificar: Orden, redacción, coherencia, argumentación, trabajo en clase y disciplina; además del manejo del software Microsoft Word.

  

 

 

 

 

ACTIVIDAD GRADO 3

Actividad No. 1

Con la ayuda de tu compañero consulta para que se utiliza el computador en las siguientes partes y escribe al frente con tus propias palabras la respuesta:

* En las calles los computadores los usan para: 

* En el supermercado los computadores los usan para: 

* En el banco los computadores los usan para:   

* En la biblioteca se utilizan los computadores para: 

* En el hospital los computadores se utilizan para:   

* En mi casa el computador se utiliza para: 

Realiza un dibujo en paint para cada una de las oraciones.......